Ενότητα 2 - Ψηφιακό περιβάλλον εκπαίδευσης: από την παραδοσιακή στην εικονική τάξη

Ενότητα 2 - Ψηφιακό περιβάλλον εκπαίδευσης: από την παραδοσιακή στην εικονική τάξη

Σύντομη περιγραφή

Η ενότητα παρέχει στους/στις μέντορες γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με την εξ αποστάσεως μάθηση, δίνοντας έμφαση στον κρίσιμο ρόλο του/της μέντορα σε αυτό το πλαίσιο. Αναλύει παιδαγωγικές παραμέτρους, ψηφιακά εργαλεία και καινοτόμες στρατηγικές διδασκαλίας για να καταστήσει την εξ αποστάσεως μάθηση πιο αποτελεσματική, διαδραστική και ενδιαφέρουσα.

Στόχοι της ενότητας

έντορες θα εξοικειωθούν με την εξ αποστάσεως μάθηση, τα χαρακτηριστικά και τους τύπους της, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της χρήσης της, ενώ θα ενημερωθούν επίσης για το κρίσιμο ρόλο του/της μέντορα σε αυτόν τον τύπο μάθησης. Ο/Η μέντορας θα εξοικειωθεί με τις παιδαγωγικές διαστάσεις της εξ αποστάσεως μάθησης και θα είναι σε θέση να προσαρμόσει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, παρέχοντας στους εκπαιδευόμενους/-ες ποικίλο πολυμεσικό υλικό και διαδραστικά εργαλεία που καθιστούν το μάθημα πιο αποδοτικό και ευχάριστο. Θα είναι επίσης σε θέση να χρησιμοποιεί τις διάφορες πλατφόρμες εξ αποστάσεως μάθησης και τις λειτουργίες τους καθώς και να εφαρμόζει καινοτόμες διδακτικές στρατηγικές για να κάνει την εξ αποστάσεως μάθηση πιο διασκεδαστική και εύκολη για τους εκπαιδευόμενους/-ες, εφαρμόζοντας αυτές τις έννοιες στο πρόγραμμα OPTIMA. Τέλος, οι μέντορες θα αποκτήσουν δεξιότητες σχετικά με τα εργαλεία και τις στρατηγικές που απαιτούνται για την αποτελεσματική παράδοση του διαδικτυακού εκπαιδευτικού προγράμματος OPTIMA, αναπτύσσοντας δεξιότητες επικοινωνίας για τη δημιουργία ουσιαστικών σχέσεων ακόμη και από απόσταση.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την ολοκλήρωση αυτής της ενότητας, οι μέντορες θα είναι σε θέση να:

• Δημιουργούν έναν ειδικό χώρο στο υπολογιστικό νέφος για να κοινοποιούν εκπαιδευτικό υλικό στους εκπαιδευόμενους/-ες, αξιοποιώντας ταυτόχρονα τις δυνατότητες που προσφέρουν οι διαφορετικές λύσεις υπολογιστικού νέφους.

• Διαμορφώσουν τον κοινόχρηστο χώρο με τον πιο αποτελεσματικό και λειτουργικό τρόπο, ώστε να βοηθήσουν τους εκπαιδευόμενους/-ες να περιηγηθούν στο διαθέσιμο περιεχόμενο και το εκπαιδευτικό υλικό.

• Να χρησιμοποιούν τις πιο διαδεδομένες ψηφιακές τεχνολογίες και εργαλεία εξ αποστάσεως καθοδήγησης, ώστε να μπορούν να επιλέξουν τα εργαλεία που ταιριάζουν καλύτερα στις δικές τους ανάγκες όπως και σε αυτές των εκπαιδευομένων τους.