Κείμενο

Η αξιολόγηση αποτελεί ουσιαστικό στοιχείο της διαδικασίας καθοδήγησης, καθώς επιτρέπει την παρακολούθηση της προόδου, την επαλήθευση της επίτευξης των στόχων και την παροχή εποικοδομητικής ανατροφοδότησης. Η τέταρτη ενότητα είναι αφιερωμένη στα ψηφιακά εργαλεία που συμβάλλουν στην αποτελεσματική, διαδραστική και συμμετοχική αξιολόγηση. Συγκεκριμένα, θα μελετηθούν τα χαρακτηριστικά των Google Forms και του Kahoot!. 

Το Google Forms είναι ένα δωρεάν εργαλείο της Google που παρέχει τη δυνατότητα δημιουργίας ερευνών, δοκιμών, ερωτηματολογίων και φορμών ανατροφοδότησης. Είναι εξαιρετικά χρήσιμο για την αξιολόγηση του υφιστάμενου επιπέδου γνώσεων, την παρακολούθηση της μάθησης, τη συλλογή απόψεων και τη μέτρηση της ικανοποίησης των εκπαιδευομένων. Οι φόρμες μπορούν να προσαρμοστούν με ερωτήσεις ανοικτού και κλειστού τύπου, πολλαπλής επιλογής ή κλίμακας Likert. 

Τα αποτελέσματα συλλέγονται αυτόματα σε ένα υπολογιστικό φύλλο, επιτρέποντας την άμεση και τακτική ανάλυση. Στο πλαίσιο της καθοδήγησης, το Google Forms μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τη διεξαγωγή μιας αρχικής, ενδιάμεσης και τελικής αξιολόγησης, διαμορφώνοντας έτσι μια διαδικασία μάθησης βασισμένη σε στοιχεία. 

Το Kahoot! είναι μια πλατφόρμα μάθησης βασισμένη στο παιχνίδι που προσφέρει τη δυνατότητα δημιουργίας διαδραστικών, διεγερτικών και διασκεδαστικών κουίζ. 

Χάρη στον παιχνιδιάρικο σχεδιασμό του, το Kahoot! μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εμπλέξει ενεργά τους εκπαιδευόμενους/-ες στην επανάληψη του περιεχομένου, να επιβεβαιώσει την κατανόηση συγκεκριμένων θεμάτων ή να καταστήσει τις ομαδικές συναντήσεις πιο δυναμικές. 

Τα κουίζ μπορούν να διεξαχθούν ζωντανά ή ασύγχρονα και τα αποτελέσματα είναι διαθέσιμα σε πραγματικό χρόνο, επιτρέποντας στον/στην μέντορα να προσαρμόσει τη διαδικασία στις εκπαιδευτικές ανάγκες των εκπαιδευομένων. 

Κατά τη διάρκεια της ενότητας, οι συμμετέχοντες/-ουσες θα μάθουν να σχεδιάζουν εργαλεία αξιολόγησης σύμφωνα με τους στόχους της καθοδηγητικής τους πορείας, αποκτώντας πρακτικές δεξιότητες δημιουργίας και ανάλυσης ενοτήτων. 

Επίσης, θα γίνει μια ανάλυση της σημασίας της αξιολόγησης ως μια ευκαιρία για διάλογο και ανάπτυξη, αντί για κριτική. Θα εξεταστούν προσεγγίσεις διαμορφωτικής αξιολόγησης, αυτοαξιολόγησης και αμοιβαίας αξιολόγησης. 

Στο τέλος, κάθε μέντορας θα είναι σε θέση να ενσωματώσει αποτελεσματικά εργαλεία αξιολόγησης στη διαδικασία καθοδήγησής του/της, υιοθετώντας μια συνειδητή, διαφανή προσέγγιση προσανατολισμένη στην ανάπτυξη του δυναμικού του εκπαιδευόμενου/-ης.