Κείμενο

2.3 Προσαρμογή του εκπαιδευτικού υλικού στην εξ αποστάσεως/διαδικτυακή εκπαίδευση και υιοθέτηση εργαλείων πολυμέσων για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας

Το κεφάλαιο αυτό περιγράφει τις μεθόδους αποτελεσματικής εξ αποστάσεως υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος OPTIMA. Στόχος είναι η ανάπτυξη καινοτόμων στρατηγικών διδασκαλίας που καθιστούν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση όχι μόνο απλώς προσιτή αλλά και ευχάριστη και ενδιαφέρουσα για τους εκπαιδευόμενους/-ες, ιδίως λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες του κοινού-στόχου (καλλιεργητές/-τριες δίθυρων μαλακίων). Αρχικά θα πρέπει να αναγνωριστούν οι ουσιώδεις διαφορές της εξ αποστάσεως με τη δια ζώσης εκπαίδευση. Ενώ η δεύτερη προσφέρει το πλεονέκτημα της άμεσης αλληλεπίδρασης και της μη λεκτικής επικοινωνίας, η διαδικτυακή εκπαίδευση απαιτεί προσεκτικό επανασχεδιασμό του υλικού και της δυναμικής. Το πρόβλημα της γεωγραφικής απόστασης πρέπει να αντισταθμιστεί με την ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας με διαφοροποιημένα εργαλεία πολυμέσων. Αυτό σημαίνει ότι η προσέγγιση της απλής διάθεσης ενός έντυπου περιεχομένου σε ψηφιακή μορφή πρέπει να μετατραπεί σε μια εμπειρία που αξιοποιεί πλήρως τις δυνατότητες της τεχνολογίας. 

Η χρήση βίντεο, ήχου, infographic και προσομοιώσεων καθίσταται απαραίτητη για τη διατήρηση της προσοχής και τη διευκόλυνση της κατανόησης πολύπλοκων εννοιών. 

Το ζητούμενο είναι να μετατραπεί ένας εν δυνάμει περιορισμός σε μια ευκαιρία δημιουργίας ενός δυναμικού και συναρπαστικού μαθησιακού περιβάλλοντος, ικανού να υποστηρίξει αποτελεσματικά την απόκτηση νέων δεξιοτήτων στο συγκεκριμένο πλαίσιο της υδατοκαλλιέργειας.