1.3 Être capable de transmettre les informations du projet aux apprenants.
1.3.2 Utilisation d'images et d'infographies simples et claires
Pour mieux comprendre les différences et les spécificités du secteur de l’élevage des mollusques bivalves en Europe, le cours intégrera des outils visuels tels que des tableaux comparatifs ou des vidéos.
Cette approche sera particulièrement efficace pour un public habitué à la praticité et à l’immédiateté de l’information.
Ci-dessous, un tableau qui pourrait servir d’exemple pour présenter les données clés provenant des cinq pays, permettant de comparer différentes réalités et d’identifier des opportunités d’apprentissage mutuel ou de collaboration :

Tableau n.2 - Situation du secteur de l'élevage des bivalves dans les 5 pays participant au projet
En complément de ce type de tableaux, des tableaux récapitulatifs ont été élaborés lors de l’étude comparative préliminaire pour chaque pays participant au projet. Ils portent non seulement sur les caractéristiques structurelles et géographiques du secteur, mais aussi sur les problèmes et difficultés liés aux maladies, à la mortalité, à la commercialisation des produits, à la formation, à la certification, etc.
Ces tableaux présentent quatre niveaux d’intensité pour chaque problème : « non présent », « peu fréquent », « fréquent » et « très fréquent ».
Ils sont également utiles pour offrir à l’étudiant un aperçu immédiat de l’état de l’aquaculture des mollusques bivalves dans son pays (orange et rouge foncé = secteurs présentant des problèmes majeurs ; vert clair et vert foncé = secteurs présentant peu de problèmes).
Le tableau ci-dessous illustre un exemple concernant l’Italie.
Exemple de tableau concernant les problèmes du secteur de l’aquaculture des bivalves en Italie
Tableau n.3 - Situation italienne relative aux problèmes qui affectent l'aquaculture des mollusques bivalves