2.3 A bheith eolach ar conas na hábhair oiliúna a oiriúnú don chianoiliúint/oiliúint ar líne agus uirlisí ilmheán a ghlacadh chun taithí oideachais a shaibhriú

Sa chaibidil seo, déanfaimid iniúchadh ar mhodheolaíochtaí chun clár oiliúna OPTIMA a sheachadadh go héifeachtach go cianda. Is é an sprioc ná straitéisí teagaisc nuálaíocha a fhorbairt a fhágann go mbeidh cianfhoghlaim ní hamháin níos inrochtana, ach freisin taitneamhach agus tarraingteach do mhic léinn, go háirithe ag cur san áireamh sainiúlachtaí na sprice (feirmeoirí moilisc dhébhlaoscacha). Tá sé riachtanach na difríochtaí suntasacha a aithint i gcomparáid le hoiliúint phearsanta. Cé go mbaineann an dara ceann tairbhe as idirghníomhú láithreach agus cumarsáid neamhbhriathartha, tá gá le hathdhearadh cúramach ar ábhair agus ar dhinimic ar líne. Ní mór dúinn an t-achar fisiceach a chúiteamh tríd an taithí oideachais a shaibhriú le huirlisí éagsúlaithe ilmheán. Ciallaíonn sé seo dul níos faide ná an t-ábhar páipéir a thrasuíomh go formáid dhigiteach go simplí, chun glacadh le cur chuige a bhaineann leas iomlán as acmhainneacht na teicneolaíochta.

Beidh sé ríthábhachtach físeáin, fuaime, infographics agus insamhaltaí a ghlacadh chun aird ard a choinneáil agus chun tuiscint ar choincheapa casta a éascú.

Is é an dúshlán teorainn fhéideartha a athrú go deis chun timpeallacht foghlama dinimiciúil agus spreagúil a chruthú, a bheidh in ann tacú go héifeachtach le sealbhú scileanna nua i gcomhthéacs sonrach an dobharshaothraithe.